PROGRAMA

Relación de talleres

• Estrategias de intervención institucional para una escuela inclusiva
  Aldo Ocampo González, Universidad Internacional SEK y Universidad de las Américas, Chile
  
  
• La educación física adaptada y el deporte adaptado
  Miguel Mario Juárez Zabaleta Unidad UPN 131, Pachuca, Hidalgo.
  
  
• Qué hacemos con las diferencias en pedagogía? La educación de los Sordos
  Minerva Nava Escamilla, José Luis Flores Flores. Unidad UPN 131, Pachuca, Hgo.
  
  
• Proyecto Institucional Incluyente para estudiantes sordos
  Edgar Salazar Ramírez. Unidad UPN 022, Tijuana, B.C.
  
  
• Programas y herramientas informáticas para personas con ceguera o debilidad visual
  Jorge E. Bracamontes. Universidad Politécnica, Dgo.
  
  
• La sombra educativa en la inclusión de niños con necesidades educativas especiales a la escuela regular
  Ma. Elena Alcántara Vargas, Angélica Anzúrez Martínez. Unidad UPN 151, Toluca, Edo. De Mex.
  
  
• Nuevos escenarios, nuevos sujetos: La formación de docentes inclusivos
  Martha Socorro García Díaz. Unidad UPN 154, Toluca, Edo. De México
  
  
• Formación ciudadana para la inclusión
  Claudio Escobar, Maricruz Guzmán Chiñas. Unidad UPN 098, D.F.
  
  
• Construyendo Aulas Inclusivas
  Cynthia Meéndez Pérez, Ma. Teresa De Jesús Pérez Gutiérrez. Unidad UPN 094, D.F.
  
  
• Comunicación en el aula
  Martha Elvia Morales Márquez. UPN 042, Cd. Del Carmen Campeche
  
  
• Educación Inclusiva: De la legitimidad jurídica a la inscripción de nuestras subjetividades
  María Del Socorro Quirino Muñiz, María de Rosario Auces Flores.
  
  
• Desarrollo del talento creativo, como expresión de la diversidad
  Jorge Manuel López Alvarado. Universidad Pedagógica de Durango
  
  
• Construyendo escuelas Inclusivas a través del trabajo con el index
  Fernando Mendoza Saucedo, Juana María Méndez Pineda. UPN 241 y Universidad Autónoma de San Luis Potosí
  
  
• Las adaptaciones curriculares. Un reto para responder a las Necesidades Educativas Específicas de los alumnos
  María Luisa Fierro Marín y María Elizabeth Chavira Hernández Unidad UPN 082 de Cd. Juárez, Chih.
  
  

• Los asistentes al Congreso se podrán inscribir a un taller de manera personal (en la Universidad Pedagógica de Durango, o el primer día del Congreso, en el Hotel Sede), o vía internet
• El cupo de los talleres será de 25 personas.
• Si alguno de los talleres completa la inscripción de 25 personas, se cerrará el registro y se dará la opción de inscripción en otro taller
• Si alguno de los talleres no registra una inscripción de al menos 15 asistentes, se cancelará y se dará la opción para el registro en otro taller.
• Si llena el formato en Línea (vía internet), por favor envíelo a la dirección congresoinclusiva@gmail.com, recibirá confirmación de su inscripción.